“留守儿童易存在学习差、性格缺陷、心理障碍等问题，值得我们去关注、去引导，让他们过一个健康、快乐的童年。”该社区相关工作负责人桂登芳介绍，社区工作人员会辅导留守儿童做作业，带领他们做游戏、下棋、绘画、看书等，寒暑假还会请老师给孩子们上课。
三里社区对留守儿童的 “用心用情”，是孝感市关爱留守儿童工作上的一个缩影。
孝感市是一个劳务输出大市，也是留守儿童大市。2015年春季，全市统计留守儿童73223人，占在校
（在园）生总数的15.78%。今年以来，孝感市委、市政府坚持把关爱留守儿童作为一项重大战略工程、希望工程和民生工程，纳入全市经济社会发展总体规划和社会管理创新体系，强化落实党委政府、教育部门、相关职能部门、监护人、社会各界“五个”责任，加快建立家庭、学校、社会单位一体化关爱网络，着力构建齐抓共管工作格局，推进监护、帮扶“两个全覆盖”，实现“监护有人、学业有教、生活有助、健康有保、权益有护、活动有地”六有目标，为留守儿童撑起一片蓝天。
“怎么少了周广南、刘年红？”一天清晨，安陆市花园小学二年级一班班主任朱老师在清点学生人数时，发现少了两个学生，经了解原来是被数学老师谢亚红“捉”走了。每当发现学生学习比较吃力时，谢亚红便将学生“捉”到她藏有红旗、小橡皮、巧克力等礼物的办公室里，将学生喜欢的礼物奖给他们，以示鼓励。在她的努力下，学生的学习兴趣浓厚，学生的成绩在学区名列前茅。
谢亚红是该校启明星团队的成员。“启明星”成立三年来，用心用情温暖山区留守儿童，演绎了无数动人的亲情故事。
孝感市教育局基教科相关负责人丁应华介绍，孝感市已形成浓厚的关爱留守儿童氛围，留守儿童考试合格率大幅提升。
应城市田店初中将关爱留守学生作为德育工作的重点，突出“自立”主题，引导他们自理自立自强、成人成才。该校设立阳光心灵室、亲情视频通话室，随时掌握留守学生的思想动态、帮助学生疏导心理困惑和问题；开展结对帮扶活动，对留守学生的学习和生活进行优先帮扶，真正使留守学生思想教育、学习成绩、生活保障全面到位。
2015年，该校55名留守学生参加中考，21名学生考上市一中，其中李章龙同学获得应城市中考状元。