为推动随州教学改革，随州市教育局对高效课堂的理念、模式、本质等等进行了专门研究，去年11月份组织随州一中、二中部分老师到宜昌远安一中进行了为期两天的考察学习。今年初在随州高中学校推行“生本课堂”教学改革。希望市一中、市二中这两个省级示范学校积极探索，为随州的教育创出一条新的路子。此项教学改革，引发社会广泛关注和议论。
反对者认为：时机不成熟
记者近日采访了解到，市一中、二中在推行“生本课堂”教学改革前进行了多次宣传发动，引导老师转变观念，改变教法，积极探索，动员、鼓动学生改变学法，营造了一定的宣传氛围，师生经过了从不适应到逐渐适应的过程。
尽管如此，新的教学方法，还是受到了不少家长和网友，甚至师生的反对。
学生家长普遍认为，高效课堂应该从幼儿园开始，而不是从高一、高二开始！“把咱们的孩子当作试验品，学生伤不起，家长也伤不起！”有的家长认为，对理科班学生来说，语文可以采取高效课堂的教学方式，但数、理、化绝对不可以，因为作为学生，自己还冒搞懂，到讲台上讲什么呢？有的家长认为，远安一中名不见经传，为什么不学习襄阳四中、五中，舍近求远？家长们普遍担心的是怕教学改革影响了孩子考大学。有的家长说，他山之石，可以攻玉，但不根据实际情况，盲目死搬硬套地复制，只会事与愿违！
网友在随州论坛发帖，反对者也不少。网友认为任何改革都要符合客观实际，要求在改革前广泛征求学生和家长的意见再决定，不征求家长同意，就这样开始了，最后不晓得谁来为这个代价“买单”。因此，教育改革不能单凭领导拍脑袋决定，一旦误人子弟，谁也负不起那个责。
支持者认为：改革是趋势
记者采访后，一个感受是更多的老师、家长支持教学改革。
多数受访者认为，课改是大势所趋，刚开始总会有些不适应，熟练了就会出高效率。再说老师们也会不断总结，吸收有效的，抛去没用的，逐步形成自己的特色。课改也有好的一面，让每个学生都主动学习，以前教师在上面讲，学生在下面玩甚至睡觉的现象，现在很少了。学生讨论问题，有利于学生把问题思考深入一些。回收学案，也可以把学习落到实处。网友在随州论坛跟帖中说，高考的指挥棒正在向自主学习转向，不改革教学模式就跟不上高考的方向，随州的高考肯定会吃亏，不课改绝对不行。如果按老模式开展教学，对孩子终身发展不利。中国的教育需要改革。全面理性的看待新生事物，学生不需要读死书。有的认为，教改，总有阵痛。支持课堂改革！
网友“狼的诱惑”说，教育不能总是止步不前，改革推行新的教育模式应该得到支持。“一成不变”的教育方法只会让孩子学会墨守成规，不懂变通的思想很难激发孩子自身的潜能特长发挥。这个时代的教育只有“创新”才是教育能够持续发展的
“王道模式”。
师生谈感受学生变化大
近日，记者在市二中与部分高一学生和高二老师分别座谈时，师生共同的感受是：学生变化大。
高一年级学生王文思深有感触地说，这种学习方法好处很多，平时不主动学习，现在能跟着学习，动脑筋了。知识掌握的也比以前印象要深。学生曹书逸告诉记者，以前老师讲的多，但过一段时间就忘记了，现在自己学，印象深刻些。过去不懂，不好意思提问，现在在班级质疑时，都抢着提问质疑。过去老师提问，总会冷场。学生路越茗说，自己以前上课注意力不集中，容易打瞌睡，现在从紧张到适应，到敢于提问了。学生马自行说，这种学习方法对学习成绩不是很好的学生有好处，不仅踊跃回答问题，还敢于提问。
市二中高二历史老师秦军华很早就关注“生本课堂”，并且在教学中大胆地进行着实践。他说，通过近2个月的实践发现，学生有四大变化：一是学生投入学习的热情越来越高，课堂上看不到学生睡觉或搞与学习无关的现象了；二是学生思维习惯发生改变，过去依赖老师，现在自主探究；三是学生各方面能力得到提高，学生的展示能力、交流能力、语言能力、团队意识、协作精神、荣誉感都大大增强；四是学生自主自育，相互监督，比过去更好管理，师生关系进一步改善和密切。
宋艳婷是一名参加工作才一年的年轻老师。她深有感触地说，现在通过教学改革，自己发现有很多知识空白，压力更大了，在做导学案时需要提前做好准备。现在的改革，适应了教育育人的要求。
随州二中工会主席马立学介绍说，市二中目前只在高一、高二年级推行。通过一个月的实践，一个显著的变化是：学生开口说话了，敢讲自己的理解了，会表达自己的观点了，还学会了与人沟通交流，学会了与人分享学习的快乐。市一中、二中也在不断的总结、探索和改进中。市二中在今年新学期的第一个月，主要是按照远安一中模式，一个月后，学校总结研讨后作了适当调整，并没有一味地机械照搬。
各方谈建议：先试点多探索
采访过程中，各方对推行“生本课堂”教学改革，提出了很好的建议和意见。
课堂教学改革是一个系统工程。有家长认为，启发学生自主学习没有错。但是，高效课堂模式应该因人而异，有的学校，有的班级学生普遍基础较差，自控能力较弱，让他们预习和课堂展示是有难度的，谨防变成大呼隆。有的建议，在推行“生本课堂”教学改革过程中，不能搞一刀切，应该先试点，后推广。应该允许老师大胆探索，少求全责备。有的家长建议，应该在教学中循序渐进的推，慢慢转变到学生由被动受教到主动求证真知，这个过程不能太急功近利。
网友建议广大家长要包容，理性对待。家长要做好学生思想工作，教育孩子积极配合老师，配合课堂，要约束自己，刻苦学习。
有老师建议，在课堂推行时，要掌握好教学进度，不能因此而影响整个教学课程。在推行
“生本课堂”时，文科课程可以普遍推行，理科课程要少用或灵活运用。而且现在的评价体系太繁琐，要简化；对课堂上学生质疑、老师点评、解答环节要进一步规范。
网友发帖建议说，任何改革的施行都有一个过程，高中课堂教学改革也不列外。在模仿别人，向人家学习过程中，要不断探索改进，结合自己的实际，探索出适合自己校情、有自己特色的路子。