同时我们化学实验室还整合了化玻仪器、护眼灯、投影白板、广播系统、新风系统等设备，形成了中学化学通风实验室整体解决方案。
一、功能
化学专用教室是开展初中化学课程相关演示实验、学生实验及实验探究活动的场所。
化学专用教室需满足初中化学实验教学要求，提供必要的仪器、设备、药品、材料等课程资源，方便学生熟悉并操作实验仪器设备，使用化学试剂等，学习掌握基本实验技能，提高学生的科学素养、实践能力和创新精神。
二、要求
基于初中化学学科学习特点，在化学实验室中营造安全、实用、富有科技和文化内涵的实验环境，激发学生对化学的好奇心和探究兴趣，满足学生观察体验、实验探究、合作学习等多样化学习需求。
（一）选址
实验员室、仪器室、准备室、药品室应邻近化学实验室设置。药品室应独立设置，并避免阳光直射。
（二）使用面积
化学专用教室使用面积应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB50099 中 7.1的有关规定。
（三）布局
1. 功能区域
化学实验室在保证教师演示实验和学生分组实验区域的基础上，宜设置互动体验区、信息查询区、加工制作区、特殊实验演示区、作品展示区等。各区域可独立设置，也可混合布置。
2．布局要求
室内设备布置应符合现行国家标准《中小学校设计规范》GB50099 中 5.1 和 5.3 的有关规定。
（1）书写板下沿与讲台面的垂直距离宜为 1.00m～1.10m。
（2）沿墙布置的实验桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物间宜留出疏散走道，净宽不宜小于 0.60m；另一侧有纵向走道的实验桌端部与墙面或突出物间可不留走道，但净距离不宜小于0.15m。
（3）桌凳、橱柜、台等应根据不同教学模式的需求进行布局，确保不影响室内空间和走道的安全。实验桌纵横排列时，应符合如下要求：双人单侧操作的，两实验桌长边间的净距离不应小于 0.60m，中间纵向走道的宽度不应小0.70m；四人双侧操作时，两实验桌长边之间的净距离不应小于 1.30m，中间纵向走道的宽度不应小于0.90m；超过四人双侧操作时，两实验桌长边之间的净距离不应小于 1.50m，中间纵向走道的宽度不应小于 0.90m。最前排实验桌的前沿与前方书写板的水平距离不宜小于 2.50m；最后排实验桌的后沿与前书写板之间的水平距离不宜大于 11.00m；前排边座座位与书写板远端的水平视角不应小于 30°最后排实验桌之后应设横向疏散走道，自最后排实验桌后沿至后墙面或固定物的净距离不小于 1.20m。
（四）环境
1．通风与空气调节：室内应采取有效的通风措施，优先采用自然通风。采用机械通风时，新风量应符合现行国家标准《公共建筑节能设计标准》GB 50189 的有关规定。
化学实验室、实验员室、仪器室、准备室、药品室应设置机械排风装置，药品室的药品柜内应设通风装置。应符合现行国家标准《中小学设计规范》GB 50099 中 10.1.10 的有关规定。
2．采光：室内采光应满足现行国家标准《建筑采光设计标准》GB/T 50033 的有关规定。桌面采光系数不小于 2.0%。窗户应安装窗帘。
3．照明：室内照明应满足现行国家标准《建筑照明设计标准》GB50034 的有关规定。药品室应配备防爆灯。桌面维持平均照度不小于 300lx，照度均匀度不小于 0.7。书写板面维持平均照度不小于 500lx，照度均匀度不小于 0.8。照明功率密度不大于 9W/㎡，眩光值不大于 16，显色指数不小于 80。
4．噪声控制：室内噪声控制值应符合现行国家标准《民用建筑隔声设计规范》GB 50118 的有关规定。
（五）基础设施
1．墙地面：地面应采用耐磨、防滑、防尘、易清洁、耐酸碱、耐腐蚀材料，应有防潮处理。化学实验室、药品室、准备室应设密闭地漏。墙面应预留空调管洞。
2．强电：演示台电源插座、学生实验桌电源插座及照明电源均应分设不同支路。电源插座应采用安全型，电源插座数量及位置满足教学设备配置使用需求。学生实验用电宜采用可伸缩上方供电方式。
3．弱电：室内应覆盖无线网络，预留网络、广播、有线电视端口，端口数量和位置按设计要求配置。
4．给排水：实验桌应设水槽及水嘴。排水口应有水封装置，具有防水防臭功能。水槽、水管应抗氧化、防腐蚀、耐酸碱。准备室应设置给排水及实验器材清洗、晾干设施。
5．安全：室内应设置消防、事故急救冲洗设施和急救箱，急救冲洗水嘴的工作压力不得大于0.01MPa。
6．环保：应设置抗氧化、防腐蚀、耐酸碱、阻燃的废物回收箱。
化学专用教室配置清单详见湖南省智慧教育装备展示体验中心官网 http://ecwee.cn
