据了解，本次评选活动共收到来自全省中小学的自制教具作品391件，288件作品进入现场终评环节，其中学生作品32件、教师作品256件。活动共评选出个人一等奖53名、二等奖99名、三等奖128名，湖州、杭州和宁波分获团体前3名，另有8位教师荣获“自制教具能手”称号。
跟往年相比，今年的自制教具评选活动有三大亮点：一是作品学科种类进一步丰富，涵盖物理、化学、生物、综合实践等13类学科；二是自制教具文科类等综合组作品数量翻倍式增长，突破了“无实验不自制”的教具创新困局；三是受STEAM教育理念影响，超学科自制教具作品、可用于多个学科的自制教具作品层出不穷。省教育技术中心主任施建国表示，技术作为内容能丰富课程资源、作为工具能支撑教学创新、作为思维能改变教育形态。
我省自制教具评选活动始于1991年，目的是倡导师生自制教具并以此提高课堂效率，鼓励自制教具与现代信息技术深度融合。