教学仪器是办学的基础物资条件。在以试验为基本的学科中,通过教学仪器可以再现自然现象,使学生对自然规律由感性认识上升到理性认识,是学习的必经道路。教学仪器对于开发学生智力,培育其独创精力,树立科学的思维方式,进步认识才能,造就动手才能,具有主要的作用。
教学仪器包含实物直观和模象直观两种教学用具。就仪器的范围而言,教学仪器的内涵远比一般仪器的内涵要广得多。教学仪器除了单纯的仪器外,还包含大批的模型、标本、切片、化学药品、玻璃用具等。
教学仪器是办学的基础物资条件。在以试验为基本的学科中,通过教学仪器可以再现自然现象,使学生对自然规律由感性认识上升到理性认识,是学习的必经道路。教学仪器对于开发学生智力,培育其独创精力,树立科学的思维方式,进步认识才能,造就动手才能,具有主要的作用。
教学仪器包含实物直观和模象直观两种教学用具。就仪器的范围而言,教学仪器的内涵远比一般仪器的内涵要广得多。教学仪器除了单纯的仪器外,还包含大批的模型、标本、切片、化学药品、玻璃用具等。