近日，南通大学附属中学建成纳米创新实验室的新闻引人注目。近年来，国家倡导素质教育和创新教育，中学创新实验室已经不是新概念，但纳米实验室的概念却是第一次听说。为此，笔者联系到合作共建该纳米试验室的海兹思纳米科技有限公司董事长熊启红，来谈一谈海兹思纳米实验室进入初中的因与果。
点亮“科技之灯” 体验纳米微观世界
纳米是什么?纳米跟厘米、微米一样，是一个长度单位。从1986年代末扫描隧道显微镜诞生并获得诺贝尔物理学奖，标志着纳米科技的诞生，到今天不过短短二三十年，可是纳米科技的发展速度确让世人瞠目结舌，并迅速改变着我们的生活和未来。小到薄的看不见的手机膜，大到“隐形”飞机都应用到了纳米技术。
海兹思纳米科技有限公司就是一家专门以纳米科技开发和生产制造纳米级显微镜的一家公司。成功研制出超微型SPM普教系列产品——教学型扫描隧道显微镜(T-STM)和教学型原子力显微镜(T-AFM)，使海兹思成为中国唯一一家拥有超微型扫描探针显微镜(SPM)技术的企业，并已成功进入国内教育装备市场。
图左为教学型扫描隧道显微镜，图右为教学型原子力显微镜
以“专注纳米
创新教育”为宗旨的海兹思还开创了纳米实验室进入中学的先河。在依然以升学率为目标的中学建成纳米实验室，这样做也是需要勇气的。熊启红董事长说:“事实上，近年来习主席的“创新驱动发展”深入人心，创新也驱动了教育的发展。如果学校是从培养未来的人才需要出发，就会去寻找更先进的教学装备和教学手段去点亮学生心中的科学之光。”
将最适合中学使用的纳米显微镜引进中学课堂，让学生使用纳米显微镜去观察更微观的世界，在“原子”世界去体会物质的微小和变化，体验微观世界的无穷奥秘。将学生的科技之灯点亮，成了海兹思的奋斗目标。
点亮“智慧之灯” 纳米实验室的责任
我国纳米科技在世界上的地位也很高，但纳米科技的研究肯定是以大学和研究所进行为主，也取得了很多世界瞩目的成果。可在中学的普及甚少。为什么要把纳米实验室引进中小学?
熊启红董事长回答笔者：与其他的创新实验室相比，比如3D，机器人等等，纳米实验室以及纳米显微镜在中小学的使用度是可以很高的。为什么这么说呢?简单概括地话，一是用于科普，纳米科技已经进入我们的生活的所有领域，有科普的迫切需要;二可用作教具(与普遍使用的光学显微镜作用相同)，纳米科技已经涉及到中学的物理、生物、化学等多学科，作为教具可提高教育质量;三可作为尖子学生探究领域，培养创造精神;是可创建学校校本课程，提升学校声誉;四还可以与大学合作开发项目，让尖子学生提早进入科研式学习。”
同学们使用扫描隧道显微镜观察研究
与国内相比，国外近年来纳米科技在中小教学相当普及。比如伊朗中学纳米教育已经开展了十年，目前已经有50所学校、46万名学生在校进行系统的纳米科技教育。我国宝岛台湾，纳米科技教育从幼稚园到高中已经整整进行了12年，所有中小学生都在学校接受正规的纳米科技教育，教师们撰写的教材被世界几十个国家，包括美国、日本等采用。
熊启红董事长说：“我们的国家需要怎样的创新型高科技人才?这些都是我们必须去思考去面对的。从我们短短两年时间就在全国中学建立的几十间纳米实验室来看，这门年轻的前沿高科技引起了学校极大兴趣，发展后劲是有的。”
纳米实验室把最前沿的科学技术引进中小学校，直观感受分子与原子的形貌区别，感受纳米科技的神奇之处，激发和培养青少年的创新活力、创造热情和实践能力，培养优秀科技创新型后备人才。点亮“智慧之灯”，纳米实验室在中学不可或缺。
点亮“创造之灯” 海兹思的使命感
作为全国唯一专注中学纳米科技装备的企业，海兹思肩负着一种独特的使命感。
针对纳米科技属于“高、精、尖”前沿高科技，老师们对之不甚了了的现状，海兹思在寻求突破。为此海兹思访问了台湾，研究台湾中小纳米科技教学的方法，并请台湾纳米科技发展中心的主任、教授到海兹思苏州纳米产业园来传授教学经验，组织国内专家老师组成教材编写团队，开发在中学使用的纳米科技教材。
针对学校如何发挥实验室的功能，帮助建立纳米实验室的学校更好地开展教学活动，海兹思建立了一套完整的售后体系。一是采用链式师资培训系统，每间学校培训一位专门操作仪器的老师，再由这位老师指导需要使用纳米实验室的老师操作使用仪器;每年海兹思进行分区教师培训活动，以及全国性的教师培训;二是分地区设立技术服务中心;三是实现远程操作仪器;四是创建纳米科技教学云平台。
针对学生不了解纳米科技教育的现状，海兹思定期与学校举行相关活动，带领同学了解相关纳米知识，北京八中就参加了海兹思举行的第一届苏州纳米夏令营。
针对纳米级显微镜过大而复杂，为了中学生能像大学生一样自如的操作，海兹思专门为中学教学研发生产纳米级显微镜。仪器的重量仅0.5公斤，体积如比手掌般大小，尤其是实现了自动对焦，在正式扫描之前不需要反复对焦和调试，即使从来没有接触过这种仪器的人，也仅需要十分钟时间就能学会操作。
采访北京八中周桂荣老师时得知，海兹思还为北京八中提供过免费的观察素材。在北京八中开课之时，还派专员来共同听课，看探讨课上有什么再需要海兹思做的。
完备的纳米实验室
多方面投入大量人力物力，并不是企业必须做的。但熊启红董事长说：“尽管并不是所有教育装备的企业都是这么做的，但我们有一种使命感，就是不遗余力地推动纳米科技教育在中国的发展，我们不能只卖产品，我们更要帮助学校真正能使用纳米显微镜，真正能让学生们学习到前沿的纳米科技，从未激发科学的梦想。”
真正让纳米实验室在学校投入使用、发挥作用是海兹思真正想去做的事情。纳米科技的神奇魅力和对中学教学实实在在的促进作用，一定会引起更多的有理念有创新精神的学校和老师的注意，吸引更多的有创新理念的学校投入进来。点亮学校和学生的“创造之灯”，海兹思有自己的使命和责任。
纳米科技概念的推广，落地非一日之计。点亮教育科技之灯，让更多的同学探索纳米世界，海兹思在努力前行。
名词解释
纳米显微镜通常是扫描隧道显微镜和原子力显微镜的简称，属于高科技范畴，可以观察到物质纳米尺度的微观形貌特征。