一、更新观念，将创新摆在教育装备发展的核心战略位置上
“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的第一源动力，创新的关键是人才，人才的成长靠教育”。在当前的教育改革新形势下，教育装备的创新则尤为重要。作为教育装备的企业负责人，我的体会是不能观望，更不应懈怠，应该多调研，多实践，创新理念，创新工作模式，认真思考如何抓住当前国家和民族创新发展的大主旨、大环境，去抓住机遇应对挑战。“科技兴则国家兴，教育强则国家强”；教育的创新依靠科技的创新，在很大程度上就是依靠教育装备技术的创新，在当前教育创新驱动发展的进程中，教育装备的创新将发挥极其重要的作用。因此，我们必须紧紧把握创新驱动发展这个主题，并将其摆在教育装备发展的核心战略位置上，从更新理念，顺应趋势，寻求突破，敢于探索作为切入点，以积极的敢为的态度去迎接新挑战，探索新办法，探索新途径。
二、寻求突破，用新科技新技术引领教育装备的创新发展
教育装备如何寻求突破，如何创新？教育装备要创新，就必须紧跟科技发展的步伐，用新科技新技術来促进教育装备的创新发展。大家都知道，经过一段时间的推动，信息技术的发展推动了教育装备创新产品的涌现，学校教育信息化基础设施的不断升级和改造，新型电子设备和智慧型产品普遍进入课堂，信息科技的发展确实在我们的学校管理和课堂教学上发挥很大的作用，方便了教学过程，提高了教学效率，推动了学生的参与意识。但是，我们不仅满足于此，而是探索更有效的突破常态的学习模式，运用前沿的先进的纳米科学技术引领我们找到突破口。
我们与广东教育装备中心一起，选择了清远市清城中学进行试点，在学校建立了“纳米科技创新实验室”。实验室一建立就受到很多的学生的欢迎，从未涉足过的神奇的纳米科技吸引了同学们的极大兴趣。清城中学组织举办了教学公开课，市里几十位中学理科教师参加了活动。公开课上学生们兴致勃勃地自己动手，操作使用高科技的扫描隧道显微镜和原子力显微镜，制作和检测石墨和DVD样品，第一次通过纳米显微镜用肉眼观察到了原子形貌，看到了微观极致世界的美丽和神奇，并用扫描隧道显微镜亲手去挪动了原子........
世界科学界普遍认为，纳米科技是继信息科技之后的发展最迅猛的前沿科技，必将带来新的工业革命。我们知道，第一次工业革命发生在18世纪，以蒸汽机为代表，人类从此进入毫米应用时代；第二次工业革命发生20世纪，以电子技术为代表，人类进入了微米应用时代；第三次工业革命就发生在21世纪，以纳米技术为代表，人类进入了纳米应用时代。日前，世界最著名的未来大学——美国奇点大学三位科学家最近在北京大学演讲“人类未来闪耀时”，指出未来的三个科技是纳米科技、生物技术、人工智能；而无论是生物技术还是人工智能都是因为纳米材料的应用而实现的。
其实，纳米是一个物理学上的度量单位，1纳米是1米的十亿分之一，相当于万分之一头发丝粗细。当物质达到纳米尺度以后，大约是在1~100纳米这个范围内，物质的性能就会发生突变，出现特殊性能，从而应用于几乎所有的技术和材料领域。我国致力于纳米技术的前瞻性研究并取得很多世界领先的成就，是由于纳米本身的技术前沿性带动了一系列技术的革命性进步。比如，纳米技术可以将超大规模集成电路容量、速度提高1000倍，而体积缩小1000倍。纳米技术可以帮助我们解决能源枯竭、环境退化等问题。纳米材料用到飞机上，用以吸收雷达波，于是，隐形飞机问世了；将镍或铜锌化合物加工成纳米颗粒，可以代替昂贵的铂或钯做催化剂；在高分子塑料中加入纳米材料制成的刀具，比钻石刀具还硬；将电脑芯片和光盘加工成纳米级，其运算速度和记录密度高出几个数量级；纳米机器人的出现，使未来医学将人与机器人混体，把数十个或者数百个原子组合起来制成的机器人，进入人体实施各种各样的医疗作业；而且，用纳米技术造出的计算机芯片可以植入到大脑；也可能用纳米技术制成从地球通往月球的天梯……效
神奇的纳米科技已经深入到我们的日常生活的每个角落，正在改变整个未来的世界，可是，我们的学生却对此一无所知。基础知识的传授固然重要，但不能仅仅传授“过去时”，不能仅仅传授“高考”所需知识，为“高考”而“教学”，而应该传授先进的科学技术，开拓学生的前沿科技视野，激发学生探究未来科技的兴趣。世界顶级的纳米科学家纳森说，“如果中国奇迹般地成为超级先进国家，靠的就是纳米，它可以使隔壁变成绿洲”。扫描隧道显微镜发明者之一，86年诺贝尔物理学奖得主卢勒说过“本世纪六、七十年代重视发展微米科技的国家都已成为今天的科技强国，今天重视发展纳米科技的国家必将成为下个世纪的科技强国。”因此，我认为，要使中国教育和教育装备不断创新发展，就必须紧跟世界科教发展的大趋势，紧跟国家当前科教创新的大趋势，教育装备不能落后于趋势，否则就有被世界科技迅猛发展的趋势抛下的危险。一位大家曾经说过，“趋势就像一匹马，你必须骑在马上才能不落后”，未来的趋势是什么？我们的未来的生活是什么样的？我们的学生需要怎样的技能去面对未来的世界？我们的国家需要怎样的创新型高科技人才？这些都是我们作为教育装备工作者和企业必须去思考去面对的。