一、政府关注，加大资金投入。
要彻底改变多媒体设备质量和数量上的不足现状，需要政府及其相关职能部门加大资金投入力度，合理优化教育资源配置。规模较大的农村中小学校，每班应当配备计算机和多媒体教育技术设备，并应具备上网条件，课堂上可以随时实现与外界的信息交换，真正为实现多媒体教育技术的常态化使用奠定硬件基础。规模较小的中小学，也应该配有至少一间多媒体教室。国家近几年对教育方面的投资不断加大，相信在不久的将来农村多媒体设备短缺的问题将得到有效解决。
二、转变学校领导观念，加强老师的培训和教研工作。
各级教育行政部门要加强对各中小学领导的选拔和培训，要使一把手和学校领导班子提高认识、转变观念，高瞻远瞩，站在为孩子的终生发展及学校的可持续发展的高度，强化服务意识，鼓励教师、学生积极利用已有的多媒体教育资源，开展丰富多彩的教育、学习活动，本着“宁可用坏，不可放坏”的原则，尽量避免资源浪费的现象。提高老师对多媒体教学的重视，加强多媒体教学能力的培训，特别是教学资源的搜集和整理、多媒体课件制作方面的能力。多媒体教室的管理人员也应该经过培训，学会对多媒体讲台等设备的维护，学习管理制度等等，更好地做好此项工作。
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