陕西虹日现代电教设备有限公司

现在从小学到大学用的讲台现在分为普通教室用的普通讲台和多媒体教室用的多媒体讲台。在设计方面，多媒体讲台设计的形式多样而且考虑的人机关系因素也较多，大多数的多媒体讲台设计基本符合人机关系而且功能越来越多，越来越好。通过调查，我们发现多媒体讲台现状如下：
1、多媒体讲台多为合金制成。
2、多媒体讲台体积普遍比较大。
3、高度和位置都是固定不可调的。
4、有些讲桌在制造时没有进行足够的倒角和圆角。
5、造型单一，大多数是长方体的造型。

由以上调查结果分析可知，现有的讲桌存在着很多的不足之处，主要是在人机设计方面欠缺考虑。主要表现在以下几个方面：
1、造型上结构简单单一，没什么创意。
2、 高度不可调，只能适合少数的一部分人使用，对不适合这个高度的老师来说，用起来就很不方便及不人机。
3、对于某些边缘没有足够倒圆和倒角的讲桌，用起来会让
人觉得不舒服。
4、有些笨拙庞大。
5、设备不易检修。